Psiholog
MindLab – podrška učenicima, roditeljima i učiteljima – psihološki kutak
Na ovoj stranici možete pronaći korisne informacije i savjete o učenju, emocijama, odnosima i mentalnom zdravlju te sadržaje namijenjene učenicima, roditeljima i učiteljima. Kao školski psiholog, pružam podršku učenicima, roditeljima i učiteljima kroz razgovor,
Savjetovanje i suradnju s ciljem stvaranja sigurnog i poticajnog školskog okruženja. Ovdje možete saznati kako vam mogu pomoći i kada se možete obratiti za podršku.
MindLab – Dobrodošli na mjesto gdje možete pronaći korisne informacije i članke koji potiču znatiželju, razumijevanje i osobni razvoj!
ŠKOLSKI PSIHOLOG:
Ana Drnasin Badovinac
EMAIL: ana.drnasin-badovinac@skole.hr
Školski psiholog pruža podršku učenicima u njihovom emocionalnom, socijalnom i osobnom razvoju. Njegova uloga je pomoći djeci da se lakše nose s izazovima odrastanja, školskim obvezama i svakodnevnim situacijama koje mogu biti zahtjevne.
U radu s učenicima psiholog:
- pomaže u razumijevanju i izražavanju emocija
- pruža podršku u situacijama stresa, straha ili nesigurnosti
- radi na jačanju samopouzdanja i pozitivne slike o sebi
- pomaže kod poteškoća u učenju, koncentraciji i motivaciji
- sudjeluje u prevenciji nepoželjnih ponašanja i poticanju zdravih izbora
Psiholog je osoba kojoj se učenici mogu obratiti kada trebaju razgovor, savjet ili podršku u sigurnom i povjerljivom okruženju.
Roditeljima psiholog pruža savjetodavnu podršku u razumijevanju dječjeg razvoja i ponašanja, kao i pomoć u pronalaženju najboljih načina za suočavanje s izazovima u odgoju.
U suradnji s učiteljima i stručnim timom škole, psiholog sudjeluje u stvaranju poticajnog i sigurnog školskog okruženja u kojem se svako dijete može razvijati u skladu sa svojim mogućnostima.
Cilj rada školskog psihologa je dobrobit svakog učenika – njegovo zadovoljstvo, emocionalna stabilnost i uspješan razvoj.
TEKUĆE AKTIVNOSTI
Disleksija i disgrafija
Disleksija i disgrafija
Disleksija i disgrafija
Disleksija i disgrafija
Disleksija i disgrafija
Dana 15. travnja 2026. održana je radionica za učenike 5. i 7. razreda s teškoćama u području čitanja i pisanja. Radionicu je vodila Božena Ledić, mag. logopedije uz Anu Drnasin Badovinac, školsku psihologinju.
Tijekom radionice učenicima su na pristupačan i njima razumljiv način približene teškoće poput disleksije i disgrafije. Obrađivana su njihova osobna iskustva, pri čemu su učenici imali priliku govoriti o vlastitim izazovima u učenju, čitanju i pisanju. Poseban naglasak stavljen je na podršku učenicima, osnaživanje i normalizaciju njihovih teškoća, s ciljem jačanja samopouzdanja i pozitivne slike o sebi.
U sklopu radionice razgovaralo se o:
• mitovima o disleksiji
• dobrim stranama i potencijalima učenika s disleksijom
• strategijama učenja i lakšeg usvajanja sadržaja
• važnosti vršnjačke pomoći i podrške
• korištenju e-knjiga i audiolektire kao oblika prilagodbe i podrške u učenju.
Radionica je provedena u poticajnom i podržavajućem ozračju, a učenici su aktivno sudjelovali u razgovoru i aktivnostima.
Stres, tjeskoba ili promjene raspoloženja
Poteškoće u učenju i koncentraciji
Problemi u odnosima s vršnjacima
Potreba za razgovorom i podrškom
Razvoj samopouzdanja i emocionalnih vještina
Savjet roditeljima u odgojnim situacijama
Kada se obratiti školskom psihologu?
Roditelji i učenici mogu se obratiti školskom psihologu u različitim situacijama – ne samo kada postoji problem, već i kada je potrebna podrška, savjet ili razgovor.
Psihologu se možete obratiti ako dijete:
- pokazuje znakove stresa, tjeskobe ili tuge
- ima poteškoća s koncentracijom ili učenjem
- gubi motivaciju za školu
- ima poteškoća u odnosima s vršnjacima
- doživljava sukobe, povlačenje ili promjene u ponašanju
- ima nisko samopouzdanje ili nesigurnost
- teško izražava svoje osjećaje ili potrebe
Također, roditelji se mogu obratiti psihologu kada:
- imaju pitanja ili nedoumice vezane uz odgoj i razvoj djeteta
- žele savjet kako pomoći djetetu u određenoj situaciji
- primijete promjene u ponašanju ili raspoloženju djeteta
- žele dodatnu podršku u izazovnim razdobljima
Važno je naglasiti da obraćanje psihologu nije znak problema, već brige i podrške djetetu. Razgovor s psihologom može pomoći u boljem razumijevanju situacije i pronalaženju rješenja na dobrobit djeteta.
